Experiencias de Innovación pedagógica en las clases internacionales COIL de administración, negocios y salud ocupacional de Colombia, Chile y México, 2021-2022
Autor(es): Rodrigo Domínguez Carmona, Irlena Ahumada Villafañe, Elkyn Rafael Lugo Arias y Enrique Calderón.
El propósito de este paper es describir las experiencias de innovación pedagógica en las clases internacionales COIL, tanto disciplinar de administración, negocios y salud ocupacional, como cultural y bilingüe de las empresas de Colombia, Chile y México, en los cuatro semestres del periodo 2021-2022, en el cual se aplicaron herramientas web 2.0. y 3.0; metodologías activas de gamificación y ludificación web 3.0, así como actividades interculturales; donde se utilizaron métodos de tipo mixtos, basados en proyectos, estudios de casos de empresas, encontrándose un aumento en la participación de los estudiantes conectados. Se concluye que los estudiantes participantes del proyecto, obtuvieron los objetivos de aprendizaje de los diferentes cursos de las universidades del medio internacional, donde se evidenciaron las lecciones aprendidas.
Palabras claves: Innovación pedagógica, COIL, Herramientas web 3.0, Metodologías activas
