Proyectos de vinculación interdisciplinarios alineados a los ODS: Un camino para el desarrollo de competencias transversales
Autor(es): Joline Jaraiseh Abcarius, Esteban Andrade-Rodas
Las Instituciones de Educación Superior en el Ecuador desde la vinculación con la sociedad, tienen el reto de abordar problemas sociales complejos desde un enfoque interdisciplinario para atender desafíos locales con relevancia mundial, mientras desarrollan competencias profesionales en sus estudiantes desde sus dominios académicos y articulan la vinculación con las demás funciones sustantivas de docencia e investigación. El objetivo del presente estudio, es valorar los resultados de la IX convocatoria de proyectos de vinculación UISEK 2024-2025, enfatizando en los proyectos interdisciplinarios alineados a los Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 2030 para el desarrollo de competencias. Comparada a la VIII convocatoria, ha existido un incremento del 250% del total de proyectos; 51% son interdisciplinarios, alienándose con 11 ODS. El dominio de “salud integral” predomina en la convocatoria. Los proyectos incluyen una planificación académica que especifica las competencias a desarrollar en lo estudiantes, utilizando rúbricas para su medición, así como indicadores para medir su impacto y efectividad.
Palabras claves: Competencias, Interdisciplinarios, Proyectos, Transversales, Vinculación
